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摘要
网课时代重构教师权威是保证课堂教学效果,提高教育教学质量的重要保障。网课时代背景下,教师权威面临着公共话语权的弱化导致法定权威的削弱、信息资源的聚合导致专业权威的式微、德行教育的缺位导致个人权威的褪色等挑战。要根据现实的教育教学环境重构教师课堂权威,为促进教师专业发展、提升教育教学质量打下坚实基础,提出了创设在线教学制度环境,夯实网课开展基础;构建教学资源共享机制,塑造多元化价值观;强化教师专业培训活动,提升个人信息素养等对策建议。
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单位上海理工大学; 上海出版印刷高等专科学校; 上海建桥学院
