随着素质教育的不断推行,美声唱法也进入到了教学改革的重要阶段,从理论方法到实践练习都开始进行创新改革。但是对于改革方法的正确认识与否,在教育界以及改革派中一直没有一个定论。本文所探讨的对于美声唱法教学改革中理论方法的科学性,正是为了解决这个问题。