以学科大概念为统整,设计学科项目化学习,可以有效地实现学科综合育人,促进学生学科核心素养的提升。大概念统整的学科项目化学习的设计需遵循真实性、开放性、综合性与实践性的原则。设计大概念统整的学科项目化学习通常采用任务分析法确定大概念;运用KUDB目标模板,外显大概念;设计"1+X"问题支架,活化大概念;学做结合,建构大概念;对照学习目标,评估大概念。
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