大学生的英语学习动机较之中小学生更复杂、差异性更大,对大学生的学业、未来职业及人生意义也更重要。所以,有关人员对英语教学理论、教学实践进行了大量大学生英语学习动机的反思、研究和实践探索。本文就此方面的理论、实践研究进行综述,以期借鉴、继承前人已有经验成果,启示、开拓后人的研究思路,更好地服务于大学生英语教学实践。
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