“导学思政”的内涵意蕴、现实挑战与实践进路

作者：程春兰; 王梦霓

来源：教育探索, 2022, (11): 60-64.

• “导学思政”
• 内涵意蕴
• 现实挑战
• 实践进路

立足新时代，面对新形势，高校应紧密结合高等教育基本规律和高层次人才培养的新要求，聚焦研究生培养的关键环节，拓宽思想政治教育的实践场域，积极探索寓思想政治教育于导学互动的“导学思政”育人理念。当前，“导学思政”实践中存在导师育人意识和育人能力有待增强、研究生主动意识和自我成长能力有待提升、研究生培养机制的系统性和长效性建设有待完善等问题。应寻求强化理论研究支撑、注重实践范式突破、优化培养机制建设等方面的“导学思政”实践进路，回应新时代研究生思想政治教育的新命题。

• 单位
  土木工程学院; 同济大学