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摘要
为了了解师范生专业认证背景下，当前心理健康教育课程的教学质量，文章采用自编调查问卷，对377名大一新生进行调查。结果表明，学生总体上对心理健康教育课程认知良好，认为课程的开设很有必要，希望能够在大学四年均开设该课程。对课程的教学内容、教学方法、教师教学素质，学生满意度一般，最喜欢的教学形式是心理视频、心理测验和线上+线下学习，最希望了解的内容是情绪管理、人际交往和自我认识，通过课程学习收获最大的方面是情绪管理、接纳自我和人际关系建立，最喜欢的考核方式是提交调查报告或论文。
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单位教育学院; 淮北师范大学
