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摘要
<正>不同年龄段学习者和教职员工的数字化素养已经通过各类项目的实施,得到良好发展,整个教育领域的数字化环境也已经基本构建起来了。2023年4月,芬兰教育文化部发布《教育和培训数字化政策2027》,为整个教育部门的数字化发展指明了发展方向。这份政策文件描绘了教育和培训数字化的愿景,列举了实现愿景需达成的目标和应采取的措施,明确了芬兰各级教育部门和机构之间的分工。在该政策的指导下,各级教育组织者和其他利益相关方将共同合作,制订更加明细的执行细则,这项政策在未来也会不断更新与完善。
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单位北京外国语大学
