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摘要
普通高中多样化、有特色发展是新时代普通高中育人方式改革的重要内容和关键领域。北京市通过开展普通高中特色发展试验项目带动学校特色发展。在发展过程中,学校积极探索特色发展模式,建构课程体系、完善评价体系、加强教师队伍建设。学校特色发展取得了一些成绩,但也存在对特色发展内涵的理解不够明晰、特色发展动力机制不够健全、特色发展建设不够深入等问题。新时代推进普通高中特色发展,需要构建特色学校共同体,加强对项目学校的评估引导,把握学校特色发展的内涵,实现学校特色可持续发展。
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单位中国教育科学研究院
