循证教学强调教学情境中教师经验、智慧与教学证据的最佳结合，而生活循证则追求广义生活情境中学生主动循证、科学循证的思维和能力，是学生关键能力的发展需要。生活循证能力是循证教学的归宿，生活循证体现化学对生命成长的价值。循证需要学校、家庭甚至整个社会提供教育支持系统，即循证文化。从关注“学生中心”的循证教学到关注“生命成长”的生活循证，再到形成“循证文化”，是循证教学发展愿景，更是化学课程育人的实践路径。
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