模仿是幼儿获得技能知识的重要手段。通过模仿可以帮助幼儿学生形成武术动作的直观感受,将生硬的武术动作转换成简单易学又乐趣横生的情景模拟。激发幼儿学生参与武术教学的热情,寓教于乐。文章通过近年来对幼儿武术模拟教学实践的设计和应用,对设计内容进行观察、测评、调整与分析,并就大班、中班、小班之间的模仿特点进行描述性评价,以此改善幼儿武术教学效果,以期为幼儿武术的科学化、合理化教学提供参考。
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