小班生活区资源的开发与利用

作者：周丽敏

来源：Chinese Times, 2022, (09): 88-89.

<正>如何帮助小班的孩子较快适应新的环境,融入幼儿园的一日活动是小班老师急需面对的首要问题,为此,我们以生活区的建设与指导为切入点,通过开发并利用好生活区的资源,逐步提高幼儿的生活自理能力,发展手部小肌肉群,从而培养幼儿初步的自我服务能力,激发幼儿喜爱上幼儿园的情感。开学初,面对全新的活动室,老师们针对小班幼儿的年龄特点规划了生活区,并提供了舀豆子、切水果、叠衣服、夹夹子等材料。材料投放初期幼儿进入生活区的频率较高,但是没过一段时间,进入生活区的幼儿就越来越少了。如何能让幼儿保持对生活区材料的操作兴趣,从而更有针对性地锻炼幼儿的小肌肉群,提高生活自我服务能力是我们亟待解决的问题。