“演一演”的情境教学法好处多

作者：段秋玲

来源：课程教育研究, 2018, (26): 50-51.

• 演一演是一种情境教学方法
• 体验
• 合作
• 探究
• 语文
• 核心素养

教师组织学生表演文本内容,利用"演一演"创设情境的教学方法在教学过程中提高了学生的语文素养。演一演,符合《语文课程标准》的要求。语文课程标准要求结合学科特点加强过程性、体验性的学习,积极引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现学习方法的培养和自觉做学习的主人。演一演的创境教学方法可以充分调动学生学习的积极性,有利于学生展现个性特点,培养学生良好的人际交往品质,是实现学生语文核心素养提升的助力之一。