新课程下的小学科学实验教学研究

作者：何海英

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (09): 14.

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• 小学科学
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培养学生的科学态度与素养是小学科学教育教学的目标,而科学素养的形成依赖于一系列的科学探究活动,实验是组织、开展和实现探究活动最为基本的形式。也就是说,要落实小学科学教学的目标、培养学生科学素养,就需要加强实验教学、开展实验活动,这也是新课程改革对小学科学提出的全新要求。基于上述背景,本文将从重视实验目的教育、积极改进演示实验、构建多元评价体系三个方面出发,全面地分析、研究新课程下开展小学科学实验教学的有效方法和具体路径。