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摘要
<正>新课标指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"数学家欧拉说:"数学这门科学需要观察,也需要实验。"实验是科学研究的基本方法,数学教学也不例外。随着新课改的不断深入,小学数学更加注重学生数学综合能力的提高以及数学思维能力的培养。小学数学教师应帮助学生做好思维转换,让学生在数学思维的引导下获取更多知识,实现全面发展。数学实验教学能有效弥补传统教学模式中活动不足的缺陷,激发学生的学习兴趣,实现有效教学。一、实验教学培养学生数学思维的意义
