初中化学教学中学生自主学习能力培养的路径分析

作者：陈家彬

来源：第二课堂(D), 2020, (12): 68-69.

<正>化学是一门自然学科,是对物质的产生、演变的研究,其中涉及众多极具创造性的物理和化学研究,对教师的教学专业性和学生思维逻辑能力做出了新的高要求。初中是该学科的初始教学阶段,在这一时期,大部分学生已经具备一定的独立思考、自主探究和实践创新能力,能够充分发挥自己的思考性和思维能力,并在化学研究和问题探究中借以钻研精神和创新意识有效落实自身自主学习能力的培养。