<正>实验设计题作为科学考试的常见题型,一直以来得分率都不高。究其原因,除了这类题目本身具有一定难度的因素外,学生在日常学习中无法得到有效训练也是一个重要原因。学生得到的训练一般来说有两个来源:课堂和习题。在当前浙教版科学课本中出现的"实验"、"活动"、"探究"环节中,完整的实验过程基本都是给出的,如果教师仅仅对书本上的实验过程进行逐步讲解,然后按步骤操作,那么充其量只能实现知识目标,学生的探究能力是完全无法得到培养的。正因如此,学
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