同伴教育在乳腺癌术后功能锻炼中的应用效果分析

作者：付兰平

来源：系统医学, 2018, 3(01): 121-123.

DOI：10.19368/j.cnki.2096-1782.2018.01.121

• 同伴教育
• 乳腺癌
• 术后功能锻炼
• 应用效果

目的综合分析同伴教育在乳腺癌术后功能锻炼中的应用效果。方法选取该院(在2014年11月—2016年11月)收治的168例乳腺癌患者作为研究对象,按照数字随机表法随机分为实验组(应用同伴教育方法)和对照组(应用常规教育方法),每组均为84例。采用SPSS 20.0统计学软件进行统计学分析两组乳腺癌患者的日常功能锻炼情况(梳头、刷牙、穿衣以及进食等)、生活质量评分、术后皮下积液发生率。结果实验组患者梳头、刷牙、穿衣以及进食等日常功能锻炼优良率分别为95.24%、96.43%、95.24%、97.62%,对照组患者分别为89.29%、86.90%、85.71%、86.90%,实验组患者梳头、刷牙、穿衣以及进食等日常功能锻炼优良率显著高于对照组患者(P<0.05);实验组患者生活质量评分为(95.33±2.11)分,对照组为(80.63±2.56)分,实验组患者生活质量评分显著高于对照组患者(P<0.05);实验组患者术后皮下积液发生率为3.57%,对照组为13.10%,实验组患者皮下积液发生率显著低于对照组患者(P<0.05)。结论同伴教育在乳腺癌术后功能锻炼中的应用效果显著。

• 单位
  北京京煤集团总医院