为了满足企业对我国人才越来越高的要求,教育部门越发重视人才自主学习能力、自主探究能力以及团队合作能力的培养与不断提高,这就要求学校将这三种能力的培养作为重要的教学目标,并以此来实现学生综合素质的提高。在高中教学中,伴随着学校对自主学习能力的重视,学案导学这一教学模式成功吸引了广大教育工作者的关注。学案导学能够帮助教师转变学生以往的学习方式,摒弃形式化错误。因此,在高中数学中应用导学案具有一定的积极意义。
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