英语的学习效果与学生掌握科学的学习策略有紧密的联系。只有充分应用学习策略，才能更好地取得理想的英语学习效果。然而在大学英语教学的过程中，教师过于注重英语理论知识的灌输和传授，忽视了学生学习方法不足与欠缺的问题，导致英语教学质量不理想。对此，结合二语学习理论与语言学习策略的内容，分析了英语学习策略应用问题，提出了基于二语习得理论的英语学习策略，以期提高大学英语教学与学习质量，推动学生全面发展。
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