“土壤地理学”课程实践教学现状分析——以佳木斯大学为例

作者：赵晨晨; 陈季

来源：科技风, 2022, (11): 118-120.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202211038

• 土壤地理学
• 实践教学
• 教学改革

本文以佳木斯大学“土壤地理学”课程实践教学为研究对象，以2021年暑期牡丹江野外实习为例，对实习现有问题进行分析，得出教学组织安排及设施条件在一定程度上影响学生的学习效果，关键因素在于考评体系，为切实有效地进行实践教学改革措施提供方向。

• 单位
  佳木斯大学