为解决传统实验教学受实验场地、设备老旧、台套数等因素的限制，纯虚拟仿真实验不利于学生物理背景的理解和动手能力的培养的问题，构建了虚实结合、虚实互动的实验教学新模式，将实验预习、线下讲解、线上线下操作、数据处理与实验报告融为一体，让学生全方位、多维度理解实验内容。通过线下实操和线上虚拟的互动，弥补了当前大学物理实验教学的不足，并对大学物理实验项目进行了优化，提高了实验教学质量。
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