小学语文教学中的“仿写”新探——运用心理学理论培养儿童模仿范文形成写作能力、发展智力的认识与体会

作者：张海霞

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (01): 72.

• 小学语文
• 模仿写作
• 智力发展

提高学生对语言的理解和应用能力的培养,是小学语文教学的重要目的之一。作为语言运用能力高低的重要衡量标准之一,作文在语文教学中占有者非常重要的位置。因此,作为小学语文教师,既要注意教会学生掌握必要的语文基础知识,同时,还要根据教学工作的安排和学生学习的实际情况,做好作文写作的指导,帮助学生语文综合能力的提高。