测试可以对课程设计及教学安排起到极其重要的作用。根据语言学习的特点,辽东学院《综合英语》课程进行了课程考试模式改革,以"过程性考核+期末考核"的方式,强调了语言学习的持续性、应用性。本文从Bachman的语言测试理论出发,通过介绍辽东学院《综合英语》课程考试模式组成,说明其改革目的,并对其进行效果评价。
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