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摘要
当今中国的儿童识字教育无论是教材编订还是教育方法都存在一些问题,韩国朝鲜时期的《训蒙字会》和中国的《文字蒙求》都能借鉴。通过这两部书,可以看出《训蒙字会》的两大特点:一、继承了《千字文》按韵编排的思路;二、分类详细具体,种类较为全面。《文字蒙求》的优势在于:一、具有系统的文字学理论和科学的童蒙识字教育体系;二、儿童识字教学方法上的可操作性。教育者可以借助两部书突出的优势,重新思考如何更为科学地指导儿童的识字教育:一方面,介于儿童对汉字的认知有其独特的发展过程,这两本古代的字书对当下的教学方法、教材编订仍具有启发作用;另一方面有助于提高教育工作者自身文字学理论的素养,弥补在教学过程中理论失当之处。
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