多元办学是德国双元制大学教育的致胜法宝。我国建立新型本科职业大学迫切需要转变学校“一头挑”的不利局面，集聚企业、行业协会等多元办学主体力量助力办学层次升级转型。以德国巴登-符腾堡州立双元制大学为例，总结德国双元制大学多元办学模式、体制架构和经验做法。基于《联邦职业教育法》、德国职业教育合同的文本分析，梳理德国双元制大学对多元办学主体的权责划分，建议我国完善本科职业大学多元办学的制度体系，健全多元办学管理体制架构，明晰企业、学校等多元办学主体权责，最终形成多元办学主体合作共融关系。
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