运用CitespaceV科学文献计量的知识图谱方法,以(CNKI)中国知网(1981—2019年)收录的637篇"小学体育游戏"有关的文献数据为数据源,对其的产出时间分布、载文期刊分布及关键词进行可视化分析。研究结果发现:2010—2019年是我国小学体育游戏研究的主要阶段,呈现逐年"递增"的趋势,研究内容主要聚焦在体育游戏、小学体育及体育教学,既有研究主要以小学体育游戏的内涵、功能、价值等理论探讨为主,实践和应用研究相对较少,且研究层次和水平偏低。
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