融合STEM理念优化基于学习共同体的初中化学课堂教学——美国杰森课堂STEM教育的启示

作者：赵国华

来源：化学教学, 2020, (06): 43-47.

• STEM
• 学生学习共同体
• 初中化学
• 课堂教学
• 项目学习

用学生学习共同体活动的视角,对美国杰森课堂STEM教育"这是一个爆炸"项目进行解读。探索融合STEM理念的初中化学课堂教学,以学生学习共同体活动为基础,基于真实情境实施项目学习,基于自主合作开展探究活动,基于迭代学习优化研究过程。实现为素养而教育,为创新而学习。