需求引导的《国际贸易单证实务》教学探索

作者：孔翠

来源：课程教育研究, 2018, (40): 243.

• 工作过程
• 国际贸易单证实务
• 课堂教学

本文以应用型本科《国际贸易单证实务》课改为基础,探讨在工作实际需求变化下的课堂教学方式、教学内容及评价方式的转变。通过教学手段的多元、以需求定教学内容、全过程的评价方式等改进,国际贸易单证实务的教学也取得了较好的效果。