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摘要
古诗文是整个初中语文教学的一大难点内容,同时,它也是学生感觉最为头疼的一大部分。从传统课堂来看,大多数时候,教师所采用的古诗文教学模式十分呆板。为改变这样一种教学现状,教师应该注重学生的实际了解,利用多种教学方案来改革课堂。学生这时也在古诗文学习过程中遇到一些问题,为改变传统课堂教学效果,在如今的课堂教学中,教师要注重整体课堂教学的生动趣味。利用传统文化激发学生学习兴趣,在朗读教学中渗透传统文化,以传统文化作为切入点,剖析古诗文,构建有效的传统文化情景。在多方课程改革过程中,全面提升学生素养。
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单位清水县第三中学
