从当前我国高校实验教学队伍建设过程中所面临的困难和问题出发,分析了实验教学师资队伍建设问题的存在根源,针对这一问题根源提出了取消实验技术人员编制,让教师进入实验室,全面参与实验教学和实验室建设工作的新思路,并对实行这一思路的必要性、充分性和可行性进行了客观论述,为高校实验室队伍建设提供参考。
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