阅读不仅学习语文时需要,数学也一样。随着素质教育的发展,数学的主观题越来越多,这些题虽然知识点相对简单,但是学生稍一粗心大意就容易出错。这就是阅读不仔细,不深入,造成的"理所当然"式的错误。因此,对学生数学阅读能力的培养越来越被数学教师重视与关注。教师示范阅读,教学生掌握阅读技巧;重视数学阅读,给学生创造阅读的机会;引导学生进行质疑问难、比较阅读。
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