为了解幼儿园晨间谈话活动的现状,对山西省忻州市5所幼儿园进行了问卷调查。调查发现,晨谈活动的组织和实施过程中存在价值定位不明确,时间无法保障,活动组织效果不理想,主题选择脱离幼儿需求,活动后缺乏反思与评价等问题。研究建议幼儿园应明确晨谈活动价值,合理安排晨谈时间,开展培训提升教师组织能力,科学选择晨谈主题,强化教师反思意识,以期充分发挥晨谈活动的教育价值。
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