重知识生成 促思维生长——以“函数的图象”一课为例

作者：夏开艳

来源：基础教育论坛, 2021, (34): 102-106.

• 函数图象
• 知识生成
• 数形结合

函数是刻画现实世界的重要数学模型,是初中数学的重要内容。函数的图象是研究函数的重要工具,文章以"函数的图象"一课为例,从知识生成的视角阐述函数图象的画法,感受数形结合的思想,培养学生的整体意识,促进思维生长。