高中政治哲学课堂趣味教学的研究

作者：王丽萍

来源：中国校外教育, 2019, (22): 126-127.

• 高中
• 思想政治
• 哲学
• 趣味教学

传统的政治课程内容较为空洞抽象,教师讲解起来也较为枯燥,无法调动学生学习的积极性。为了激起学生的学习兴趣,对高中政治哲学课堂的趣味教学进行了有益探索,分析了趣味教学的重要性,同时提出了开展高中政治哲学课堂趣味教学的有效策略,让学生爱学、乐学。

• 单位
  曲阜师范大学