“实践”为经 “情趣”为纬——《恐龙》教学及评析

作者：金玉; 吴忠豪

来源：小学语文教学, 2017, (28): 20-26.

• 中心句
• 《恐龙》
• 整体感知
• 方法指导
• 三角龙
• 互动评价
• 恐龙博物馆
• 对比阅读
• 教学设计

<正>第一次教学设计【教学目标】1.学习生字词,理解"锋利无比""望而生畏"等词语的意思,能正确、流利地朗读课文。2.初步了解基本的说明方法。能围绕中心句,抓住主要特点,采用说明方法介绍其他恐龙的形态特点。3.能根据图片和课外资料创造性地复述课文第36自然段的内容,能运用课外资料制作恐龙名片,提高搜集资料、综合运用资料的能力。

• 单位
  上海师范大学