聚焦推理能力发展的小学数学低段运算能力培养实践研究——以“连加连减”为例

作者：杨文杰

来源：数学大世界(上旬), 2022, (03): 74-76.

<正>数学运算贯穿学生的整个数学学习生涯，作为数学学习过程中最重要的一环，其本质是对运算关系再推理的思维过程。在小学阶段，低段运算能力是中高段数学学习的基础。当下，许多教师为了让学生快速地掌握算法，形成运算技能，在计算教学中往往忽略或者淡化算理的理解，只是让学生教条式地识记算法，并通过大量枯燥和重复性的计算练习进行巩固。这样教学不仅使学生逐渐丧失了学习数学计算知识的兴趣，计算错误率居高不下，而且订正改错也变得举步维艰。其实数学运算学习不只是算法技能的拓展与运用，更是数学推理思想的再发生，教师应走出运算教学机械化的误区。