浅议小学数学对话式课堂教学

作者：王晓军

来源：新课程, 2018, (04): 86.

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• 教学

对话式教学能够营造民主、平等的教学氛围,实现课堂教学过程的充分互动,促使学生获得更加深刻、丰富的学习体验。结合小学数学教学实践,分析了对话教学理论的内涵及实践价值,探讨了在小学数学课堂中运用对话式教学的一些方法和策略。