<正>《语文课程标准》中明确提出了:"语文教学不仅在于传授语文方面的基础知识,更重要的是培养学生形成语文思维,促使学生形成语文学习能力"。在语文阅读课堂教学中,关注学生的思辨阅读能力,激发学生的思辨内在驱动力,引出学生的内在思辨诉求,促使学生自主发展,是教师提高学生语文思维能力的主要手段。一、布设悬疑阅读,激活"思辨"内力语文是生活的艺术体现,在日常生活中学生会不断经历各种前所未有的事情,产生各种
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