数学是一门带有逻辑性和抽象性的学科,由于学生年纪较小,他们在学习比较抽象的数学概念时有一定难度,但是,在实际教学中,许多老师往往忽略了这一点,不能很好地引导学生把抽象的事物具体化,这就导致许多学生丧失学习数学的兴趣,学习效率下降。如果在教学中引入数字故事,就可以充分调动学生的积极性,提高学生学习效率。
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