<正>针对于数学这一学科来说,该学科本身就是应该理论结合实践的,而不是一味地注重知识、技巧的渗透,只有在实际生活中进行运用,才能使得学生真正地理解、消化。所以,初中教师在数学教学的实际开展当中,也应该借助生活化教学这一技巧,使得学生的实践运用能力得到锻炼,使得其内化知识,得到更好的提升和发展。数学学科本身的抽象性是非常强的。为了迎合学生现阶段的思维特点,教师在
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