细嚼慢品，遇见“真”阅读

作者：张霞

来源：阅读, 2021, (23): 55-56.

<正>《温儒敏谈读书》中提到:"语文老师要做‘读书种子’。"其实,不管是语文老师,还是其他学科老师,如果想要在专业成长的道路上愈走愈远,应当以理论书籍为基石,不仅摒弃心浮气躁,还要沉心阅读,把从书中获得的知识运用到教育教学实践中去,通过实践再进行反思,形成输入和输出的循环运转。这样,所积累的知识和经验,所形成的专业素养和能力逐渐螺旋上升,形成一股力量,带着学生和同伴一起攀登。近几年中,我渐渐走入"浸入式阅读",慢慢实践"真"阅读。