本文以《水质工程学》为例,介绍了该课程建设的主要内容:教学团队建设;课堂教学内容的建设。以鼓风曝气型氧化沟知识点作为案例,进行了教学过程和教学反思的研究。通过课程建设,从传统的教学方式转变为多样化的教学过程,多种方式协同作用,提高了本科生的培养质量。
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