产教融合背景下的高职会计专业“双师型”教师培养研究

作者：张静

来源：内蒙古财经大学学报, 2022, 20(04): 10-13.

DOI：10.13895/j.cnki.jimufe.2022.04.006

• 产教融合
• 高职院校
• 双师型

“职教20条”指出“双师型”教师队伍建设是职业教育建设的重点项目。“双高计划”提出建设高水平双师队伍目标，对教师素质、能力提出更高要求。文章借鉴国外较为成熟的职教经验，结合产教融合背景，明确提出我国高职院校会计专业“双师型”教师的内涵要体现在“双师”能力的获得和保持两个方面，同时体现双资格和双能力双重要求；另外，针对“双师型”教师培养过程中存在的问题，分别从政府层面、学校层面和教师层面提出解决的对策方案，以期促进“双高计划”实施，建设高素质“双师型”教师队伍。

• 单位
  青岛职业技术学院