“城镇化”教学设计

作者：王显娣

来源：地理教育, 2022, S1: 157-158.

<正>一、教学分析【设计思想】依据课标要求：“运用有关资料，概括城镇化的过程和特点。”本节课的主要设想是让学生运用图文资料，提取、整合信息，分析、总结城镇化的过程及特点。【教材分析】本节内容从整体上认识城镇的发展过程——城镇化，了解城镇化的内涵是学习的基础，城镇化进程中表现出的三个特点是本节的重点，运用相关案例资料，合作探究、归纳总结。【学情分析】目前，中国正处于城镇化的高速发展阶段，同学们有丰富的直观感受；本节内容难度不大，主要考查学生分析问题的能力，以案例分析为主的方法，进一步培养学生的地理核心素养，提高学生学习地理的兴趣。