小方法 大用处——谈小学英语词汇教学的方法

作者：邓颖盈

来源：新智慧, 2021, (19): 83-84.

<正>英语就相当于是一门技能学科,词汇教学一直以来都是教学的重点任务。但在小学阶段,英语课经常出现课时数不够的情况,而学生需要掌握和识记的内容却比其他课程更繁重。加上学生是在汉语环境中学习英语,缺乏英语运用环境,因而学生在课堂上记住的词汇、句型,在课后很快就会遗忘。特别是到高段后,学生需要掌握的词汇量越来越多,英语词汇的掌握就成了学生进一步深入学习的最大障碍。在这样的情况下,教师不得不思考怎样才能有效地帮助学生背诵单词。