做不把学生“带跑偏”的引路人

作者：文昊

来源：班主任, 2021, (01): 27-29.

<正>一当老师的第一年,我碰上了L,一个不大不小的"麻烦"其实,我早有心理准备在入职前,我就读过一些关于班主任工作技巧的杂志,也请教过曾在市级示范性中学任教的母亲。我知道,对于这类学生,既要立起规矩、严加管理,又要深入交流、多加关心。总有一天他们会像花儿一样,在阳光下绽放:然而,纸上谈兵容易,现实却很残酷。新生入学时,我第一次见到L。无神的眼睛、微弯的脊背加上过于宽松的校服,是我对L的第一印象。