小学数学问题解决教学特征探析

作者：潘洪颖; 李运华; 杨新宇; 曾穗芬

来源：基础教育研究, 2019, (11): 62-66.

• 小学数学
• 问题解决
• 教学特征

数学问题解决是学生的创造性数学活动,小学数学问题解决教学活动具有五大特征:活动性、情境性、交流性、实践性、探究性。诠释小学数学问题解决教学特征,可以帮助小学教师正确把握数学问题解决教学。

• 单位
  华南师范大学; 嘉应学院; 教育科学学院; 陕西师范大学