信息技术在教育领域的应用为教师的教学方式和学生的学习方式，知识来源等扩充渠道。素质教育提倡学生要发挥自己的自主学习能力，强调教师是学生学习的引导者和促进者。作为学习的主体，大学生要充分借助互联网这一优势，将课外知识和资源与课内学习结合起来，利用互联网学习资源和学习平台提高自己的学习能力，丰富学习体验，通过网络自主学习提高学习兴趣，培养自主学习意识，提高网络自主学习适应性。本文主要在当代大学生网络自主学习现状的基础上探讨了提高播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的策略。
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