运用“移情”策略,完成情感教育目标

作者：戴诗宇

来源：语数外学习(英语教育), 2020, (09): 67.

<正>高中英语新课程标准中提出要把情感态度的培养列为课程目标。然而在传统的高中英语教学中,教师普遍忽视了对该教育目标的落实,只关注知识的传输,却缺乏对学生情感态度和价值观的培养。为此,教师应当转变教学方式,采用移情策略来落实情感教育培养的目标,引导学生真实地感受文章的情感,从而使学生对文本的理解更深入。