新课程改革对历史教学提出了全新的要求，教师要改变以知识讲解为中心的教学模式，重视学生素质的培育和学习主动性的培养，利用全新教学模式增加学生的情境体验。组织教学活动阶段，教师将情境教学法引入历史课堂，根据教学目标营造教学氛围，吸引学生参与其中，获得情感体验。学生通过自主探究获得知识，形成解决问题的能力，进而理解历史知识的内涵。简要介绍统编版初中历史情境教学创设原则、应用原则，重点探讨教学策略的应用。
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